Ich schreibe an einem Paper zu einer These von Michael Wesch, der Professor für Kulturanthropologie an der Kansas State University ist.1 Dabei stieß ich auf seinen Blog, in dem er über seine Projekte berichtet. Besonders interessant fand ich ein Experiment, das er mit seinem Projekt der 2009er Klasse durchgeführt hat. Statt dass er eine Literaturliste herausgegeben hat, von der einige Artikel oblikatorisch, andere optional sind und man dann in dem Seminar einige ausgewählte diskutiert, sollte jeder Student fünf Artikel finden, lesen und zusammenfassen. Bei 16 Studenten kamen so 94 Artikel zusammen, deren Zusammenfassungen bei zoho creator, einer Online-Datenbank-Technologie, zusammengestellt wurden. So konnte jeder Student die Zusammenfassungen von 94 Artikeln lesen und die Diskussion im Seminar wurde viel tiefgehender, weil jeder die Ideen vieler verschiedener Positionen präsent hatte. Es wurden neue Zusammenhänge gesehen und Gegenpositionen herausgearbeitet. Der Erfolg des Experiments übertraf selbst noch die Erwartungen des Professors.
Ich denke, solche Lernmethoden werden unsere Vorstellung von Universität, Lernen, Lehren und auch Schule neu gestalten können. In Kombination mit altbewährten Methoden, die Michael Wesch keineswegs völlig über den Haufen werfen möchte, könnte das neue Wege der Wissensgenese und -vermittlung bedeuten.2
Original-Eintrag in Michael Weschs Blog: Digital Ethnography | How to get students to find and read 94 articles before the next class
- Er ist 2008 übrigens US-Professor des Jahres gewesen. [↩]
- Ihr merkt: Ich vermeide Worte wie “revolutionär” oder “Paradigmenwechsel”. Das muss sich erst zeigen, ob das wirklich so ist. Es fühlt sich im ersten Moment jedoch cool an, wenn man sich ausmalt, was mit diesen Methoden alles anders werden könnte. [↩]
Schöne Idee! Die auch dafür sorgt, dass die Studenten sich ganze anders verantwortlich fühlen.
Solche Experimente sollte man unbedingt wiederholen. Einerseits ist die Methode unheimlich interessant hinsichtlich der Informationsaggregation und -anhäufung, andererseits sollte man sich darum bemühen, die Schwächen dieser Methode ausfindig zu machen. Wichtig ist auch das Verhalten bei mehreren Themen, die aufeinander folgen.